有关苏轼的影视作品剧情介绍:

二是民众高等学校不仅是获得知识的场所，也是从精神教育到公民教育的进一步发展。所以，民众高等学校的教育问题是从以上观点出发来探讨，由此可以认定民众高等学校的教育问题也就是成人教育的教育问题。在这种学校受教育，可以找寻生活中一种可了解的关系，建立教育的课题，在学校中，受教育者可以自由地工作和自由地做决定，在所定的范畴中做生活的引导与生活的了解，有助于肯定人在世界中的地位，也可唤起人们了解意志自由与人格独立的意义。不仅如此，民众高等学校顾及生活的每一种力量之间的关系，包括经济的、政治的、文化的与宗教的力量，及其构成的法则，它们肯定了人的关系和人的生活形式，学生的需要将获得帮助。
三是民众高等学校与青年教育的关系有“青年养护”与“青年照顾”。此外，民众高等学校也与大的社会教育机构，如民众图书馆、音乐厅、艺术馆、博物馆等合作，提供民众教育性质的服务，其项目包括：阅读、民俗艺术的保护、民众音乐会、团体晚会、农村福利的照顾、工会教育联合会的成立等。
四是民众高等学校设立的最高意义，是在快乐中培养教育意志，把工作当作生活，以愉快的心情参加社会活动或宗教活动，用教育来扩展视野与工作范围。而且这种学校有很多的教育课题，如加以分析，成人教育也有不同的形式，许多因素也具有陶冶的功能，如报纸、电影、生活圈的关系等。