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很多老年人到了退休年龄后，突如其来的“赋闲”极大地影响了其心理稳定。究其原因在于，一是退休并不等于吃喝拉撒都要别人照顾，很多人从忙碌的工作岗位退居二线后，常常会产生无所适从的感觉，心理学上叫作心理老化与身体老化不同步。如我们经常可以看到很多知名教授，在退休后被返聘回校；很多老师在走下讲台之后再次走进老年大学，返回教室，继续学习；更有退休员工实现再次从业。大量实例表明，即便进入老龄化群体，老年人仍然可以继续发挥余热。如果能很好地加以组织和规范，无论是对社会发展还是对个体本身，都有积极的作用。如果不能很好地引导他们“老有所为”，一方面造成社会资源的浪费；另一方面也降低了老年人“夕阳红”时期的生活质量。“老有所为”倡导积极主动地适应而不是被动接受，是相对于“消极养老”的积极养老。
专栏5-12 双赢典范：巴西学生与美国退休老人视频学英语
据英国《每日邮报》5月7日报道，日前，巴西一所英语培训学校新开英语学习交流项目，通过上网视频让巴西学生与美国一家敬老院的退休老人们交谈，练习英语口语的同时也陪伴了这些时常感到孤单的老人们，达到双赢。
对于学习英语的巴西学生来说，不是人人都有机会和讲纯正英语的人对话；对于这些退休老人，他们很想有人陪他们说说话，而该项目就帮助他们打破了这些阻碍。他们讨论家庭、爱好、宠物和未来，形成了一种特殊的师友关系。在交谈过程中，老人们负责热心帮学生们指出语法错误，感觉快乐年轻不再孤单。