电影四季免费资源阳先生在线观看剧情介绍:

受文艺复兴后期以来以满足普通生活权利要求为目的的新的教育运动的深刻影响，洛克继蒙田等人之后，进一步呼吁将教育的重心逐渐从学术的成就转到绅士风度的培养上来。他明确地指出，绅士不是博学的人，因而没有必要熟悉一切科学的对象，而“正确地判断人，使自己与别人聪敏地相处的用处，较之说说希腊文与拉丁文，或者和人辩论得体是巨大得多的；也较之把子弟的脑袋充满物理学与玄学的深奥理论，要有用得多”[29]。在洛克看来，一个绅士与其做一个良好的逍遥学派，或笛卡儿学派的学者，远不如通过娴熟希腊、罗马作家的作品，来了解人类社会的生活，成为一个有德行，懂得人情世故，有礼仪的人。这样，他才能取得成就，成为一个有价值的人。因此，他指责“现在欧洲一般学校时兴的学问和教育上的照例文章，对一个绅士来说，大部分都是不必要的；不要它，对于他自己固然没有任何重大的贬损，对于他的事业也没有妨碍”[30]。总之，洛克把性格训练而不是把知识作为绅士教育的首要目的。
出于培养事业家的考虑，洛克对当时的学校教育持不信任态度，而主张家庭教育。他承认家庭教育和学校教育都有缺点，但两相比较，他觉得家庭教育更有利于绅士所需德行的培养，更能保持绅士的纯洁和谦顺。在他看来，怯懦无能和不懂人情世故是人们归给家庭教育的过错，而实际上，这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，并且也不是无法医治的毛病。洛克强调德行比人情世故更难获得，年轻人失掉了德行是很少能再恢复的。此外，家庭教育比学校教育更有助于个别教导，因为学生的心理和礼貌的形成需要不断的注意，并针对儿童个性特点而采取相应措施，而这在大群学生中间是无法办到的。